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Situación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
Objetivo
El objetivo de esta situación de aprendizaje es que el alumno/a pueda conocer los distintos equipos informáticos que existen, valorando sus posibilidades a la hora de trabajar en distintos entornos y para distintas actividades, así como las opciones de conectar periféricos para multiplicar su utilidad.
Una vez conocidos las características de los mismos, serán capaces de seleccionar los equipos más adecuadas para cada caso.
Actividad 1
Actividad 1
Actividad 1:
Tipos de equipos informáticos. Crea un póster con CANVA con el título "Tipos de equipos informáticos" (ordenador, tablet, móvil...). Puedes inspirarte en el que aparece en la imagen adjunta. Inserta la tarea en tu portfolio digital.
Se valora incluir una descripción de cada tipo de equipo.
Fuente: Adriana Lara
Actividad 2
Actividad 2
Actividad 2:
Línea del tiempo. Crea una línea del tiempo con CANVA con los hitos de la evolución de los equipos informáticos. Inspírate en los trabajos que acompañan este texto. Inserta la tarea en tu portfolio digital.
Fuente: Samuel Pe***z H***z
Fuente: Adrián Cano
Actividad 3
Actividad 3
Actividad 3:
Crea un poster con CANVA con los tipos de puertos que existen, indicando su denominación y uso. Inserta la tarea en tu portfolio digital.
Fuente: Noara González
Actividad 4
Actividad 4
Actividad 4:
Responde el siguiente cuestionario buscando información en Internet:
Actividad 5
Actividad 5
Actividad 5 (Producto):
Presupuestos de equipos informáticos. Busca un modelo de equipo perfecto para cada uno de los siguientes casos.
Equipo portátil y ligero para estudiante de la ESO
Equipo para gaming
Equipo para un editor de video que debe viajar con frecuencia
Haz una tabla en google docs en la que escribas, para cada caso, la marca y modelo del equipo seleccionado, CPU, GPU, RAM y memoria interna. A continuación busca, para cada equipo, tres presupuestos en tres tiendas online diferentes (crea una columna "enlaces" en la que insertes los enlaces a la oferta). Inspirado en la tabla de la página 12.
Inserta la tarea en tu portfolio digital.
Rúbrica
Rúbrica
Realización de actividades 1 a 3 correctamente (Hasta 4 puntos). Se considera correctamente realizada si se nombran todos los tipos esperados, incluye imágenes y descripciones de cada uno de ellos y se presenta en formato adecuado.
Realización del formulario -actividad 4- (hasta 2 puntos).
Realización de la actividad 5 correctamente (hasta 4 puntos). Se considera correctamente realizada la actividad cuando se responde con exactitud a las recomendaciones que se piden, teniendo en cuenta adecuación, precio, características y rendimiento esperado para cada caso (hasta 2 puntos). Asimismo se entiende correcto cuando se completan las especificaciones de cada modelo (hasta un punto) y se buscan los tres presupuestos (hasta un punto).
Cada apartado se computará en los siguientes grados.
0% No realiza la actividad
35% Realiza la actividad, pero con incorrección, inexactitud y falta de definición.
70% La actividad se contesta correctamente, pero falta algo de información que puede facilitar la comprensión o dotar de calidad al texto para que no haya dudas.
100% La actividad está correcta y con un alto nivel de detalle en su respuesta e información otorgada.
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